La escolarización secundaria en los diferentes grupos sociales – Distintas capacidades de integración de los sectores empobrecidos
La meta de que todos los adolescentes accedan la educación media, independientemente del sector social del cual provengan, está cada vez más presente en América Latina. Cuando se analizan las tasas de escolarización en América Latina las diferencias que existen entre los distintos países dan cuenta de la capacidad que estos han tenido de integrar a sus sectores más empobrecidos a la vida educativa y ciudadana. La pertinencia a los grupos sociales acomodades determina una probabilidad alta de escolarización más allá de cual sea el país. La pertenencia a los sectores sociales más desfavorecidos implica que existirán distintas probabilidades de escolarización según cual sea el país de referencia. A través de un análisis de las Encuestas Permanentes de Hogares (EPH) provenientes de 16 países de América Latina, y de información georeferenciada, se muestra cómo se van conformando escenarios heterogeneos en la región, donde el desafío es incorporar a los sectores sociales mas desfavorecidos a la escuela.
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